Notre mission + objectifs
Notre mission
Contribuer au pouvoir d’agir des adultes de Laval vivant avec une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience physique, en soutenant le maintien et le développement de leurs acquis.
Notre vision
Éveiller le plein potentiel de chaque personne dans un milieu humain, créatif et reconnu.
Nos valeurs
Nos Objectifs
Une équipe d’éducateurs.trice spécialisés.es formé.es utilisent différents programmes de
stimulation pour permettre l’actualisation des objectifs.
- Développer l’autonomie de façon optimale
- Développer la créativité
- Développer les habiletés sociales
- Développer l’estime de soi
- Favoriser la continuité des apprentissages
- Offrir un espace d’échange
- Briser l’isolement
- Offrir des activités d’intégration et d’implication communautaire
Comment ?
- Artisanat- Musique
- Ateliers d’arts visuels
- Ateliers d’expression corporelle
- Apprentissage par les activités de la vie quotidienne (cuisine, hygiène, etc.)
- Animation par les animaux
- Ateliers de stimulation sensorielle
- Observation et évaluation de chaque participant
- Matériel adapté aux besoins de chacun
Nos groupes
Type de clientèle desservie
Chez StimuleArts, notre clientèle se divise en six groupes distincts, chacun présentant des particularités, des besoins spécifiques et des réalités propres.
Nos activités de jour ont pour objectif commun le maintien et le développement des acquis, tout en favorisant les habiletés sociales à travers les interactions au sein du groupe. Nous visons ainsi à renforcer l’autonomie des participants, tant à domicile que dans la communauté.
Le ratio d’encadrement est adapté à chaque groupe, en fonction de la complexité des besoins et du niveau de soutien requis pour assurer un accompagnement optimal.
Participants.tes ayant une déficience intellectuelle ainsi qu’une mobilité réduite, verbaux ou peu verbaux. Les activités diffèrent en fonction des intérêts des participants : ateliers d’arts , causerie dirigée, chant et karaoké, activités culinaires et jeux de groupe. Celles-ci sont utilisées dans un but de divertissement éducatif et de poursuite de l’autonomie. Les activités amènent la clientèle à développer leur vocabulaire, leur relations interpersonnelles et à créer un lien d’appartenance au groupe.
Participants.tes ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère, non ou peu verbaux, ayant une mobilité réduite (fauteuil roulant, peu de coordination ou de mobilité des membres supérieurs). Comme activités nous retrouvons la stimulation sensorielle et motrice, le développement cognitif, les arts et les jeux. Une préposée aux bénéficiaires est présente à temps plein dans le groupe afin de voir au confort et aux soins nécessaires au cours de la journée.
Participants.tes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme et autres troubles associés. Mobiles, non verbaux ou verbaux. Le rythme est adapté à chaque participant.e. Les activités sont personnalisées dans une séquence propre à chaque personne; nous utilisons les jeux de tables structurés, les reproductions, les jeux d’associations/d’insertion, la danse, le yoga, l’art, la marche et les activités extérieures. Nous souhaitons favoriser la participation et la communication.
Participants.tes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme, et autres troubles associés. Les participants sont mobiles et possèdent une bonne endurance physique. Ils sont autonomes dans les déplacements et au niveau de l’hygiène. Les participants.tes sont verbaux et communique chacun à leur manière, ils ont une bonne compréhension des consignes complexes.
Les membres de ce groupe sont régulièrement en activité de bénévolat ou sur un plateau de travail. Ils ont donc une grande implication communautaire.
Ils bénéficient également d’une activité baignade à chaque semaine .
Les activités sont très diversifiées : jeux d’apprentissage ,karaoké, activités sportives, responsabilités et tâches à travers un contexte socio-professionnel, ateliers d’habiletés sociales et activités contributives dans différents centres. Cela favorise l’autonomie et le sens des responsabilités des participants.
Participants.tes ayant une déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme, et autres troubles associés. Ces participants ont comme particularité de présenter des manifestations comportementales graves qui peuvent présenter un risque pour autrui ou pour la personne elle-même. Les participants.tes sont mobiles pour la plupart, ils sont autonomes dans les déplacements et ils ont parfois besoin de supervision au niveau de l’hygiène. Les membres de ce groupe sont verbaux ou non verbaux avec une bonne compréhension des consignes.
Les activités sont essentiellement les mêmes que pour les autres groupes, ce sont les interventions qui diffèrent. La personne est prise en charge individuellement par une éducatrice et les activités se font en dyade avec un autre participant ou avec le groupe selon les besoins de la personne.
Le but ultime poursuivi par le programme TGC est d’amener la personne à réduire ses troubles de comportements graves et ensuite lui permettre d’intégrer un groupe régulier.
Le CISSS de Laval est un partenaire essentiel dans ce projet.
Des questions ou des commentaires ?
Vous souhaitez en savoir plus sur nos services d’accompagnement pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l’autisme ou une mobilité réduite?